E-Learning: Welche Weiterbildung zum Onlinetrainer sich lohnt

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08.03.2011

Personalentwickler, die E-Learning in ihrem Unternehmen einführen möchten, sollten sich den besonderen didaktischen Anforderungen virtueller Klassenräume bewusst werden. Einen guten Einstieg bieten Weiterbildungen zum Onlinetrainer. Welche Angebote sich lohnen, verrät "Stiftung Warentest".

E-Learning verändert die Rolle des Lehrenden und stellt ihn vor neue Herausforderungen: So müssen Trainer beispielsweise Lerngruppen betreuen, die sie nicht sehen, frustrierte Teilnehmer via Computer motivieren und Aufmerksamkeit ohne Blickkontakt gewinnen.Weiterbildungen zum Onlinetrainer können helfen, diese Aufgaben gezielt zu meistern. Die Stiftung Warentest hat vier Kurse getestet. Ihr Fazit: Drei haben überzeugt.

Die Kurse im Test kosteten zwischen 455 und 1175 Euro und dauerten zwischen vier und zehn Wochen. Neben Trainern und Dozenten richten sich die Weiterbildungsangebote vor allem auch an Personalentwickler und Weiterbildungsverantwortliche, die das Lernen am Computer im Unternehmen einführen wollen.

Lohnenswert waren die Angebote bei Daten + Dokumentation, bei der HFU Akademie der Hochschule Furtwangen und bei TLA TeleLearn-Akademie. Sie überzeugten inhaltlich und didaktisch.

Kurse unterscheiden sich inhaltlich wie didaktisch
Der Test zeigte auch, dass kein Kurs wie der andere war. Die Weiterbildungen bereiten auf sehr unterschiedliche Trainerrollen und Aufgaben vor. Mal lernen die Teilnehmer, wie sie als Wissensvermittler und Moderatoren im virtuellen Klassenzimmer auftreten, mal steht der Einsatz von Foren in der Onlinelehre im Vordergrund. Interessierte sollten sich deshalb im Vorfeld genau erkundigen, auf welche Schwerpunktaufgaben die Weiterbildung vorbereitet. Die Kurstitel alleine helfen meist nicht weiter.

Auch beim Ablauf der Kurse gab es große Unterschiede. Weiterbildungen zum Onlinetrainer finden zwar grundsätzlich online statt. Doch in einem Kurs lernten die Teilnehmer überwiegend im virtuellen Klassenzimmer, in einem anderen waren die Inhalte vor allem über Diskussionsforen zu erarbeiten.

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